“尊重校长、善待教师、心系学生”是教育系统作风建设的从业要求。学校要想给学生一个幸福的教育生活，就必须给教师一个敞亮的教育环境，就要创设一个“善待教师”的人文氛围。

我们广文中学深知“善待教师”的意义。学校工会在微信群里广泛征求意见和建议。学校办公室在《齐心同行》上征集教职工的所感所悟所思，老师们道出的教育声音非常宝贵，留下的教育智慧发人思考。办公室对全部256条意见建议进行了仔细梳理，汇总成了29项内容。学校领导班子召开了“行得春风化春雨，倾听民声解民意”专题会议，逐一进行了分析和研究：有的建议符合学校发展实际，责成有关部门立即行动，实行限时办结制度，尽快采取措施整改，还老师一个满意和感谢；有的要求是从教师自身出发，也许不合乎规范，但我们也是认真对待，查找源文件、源制度，耐心解释，还老师一个正确判断；有的意见可能是个误会或不解，但我们也是用心剖析产生的根源，还老师一个明确、清晰的认识。

“每个人都是学校的主人”，这是我们的治校理念。不管什么意见和建议，对学校来说都弥足重要。我们尊重每一个人，重视每一个人，成就每一个人，力争让每一个人在校园找到幸福的感觉。但同时，我也在想，既然是主人，就要有主人翁的意识和责任，做人做事设身处地为学校大家庭着想，形成“你为学校、学校为你”的正确舆论导向；要有“做人要知足、做事知不足、做学问不知足”的处世哲学，要有正确的价值取向和价值追求；物质财富固然重要，但人的高贵更在于灵魂。

所以，今天我想跟大家交流的话题是：学会洒脱地生活，让我们的生命更光鲜！

让心洒脱是生命的最佳境界。北师大肖川教授曾说，教育要培养人感受幸福、创造幸福的能力，要为师生的幸福人生奠基。洒脱便是感受幸福、创造幸福的一种能力。

洒脱就是守纯真、不复杂。很多时候，生活的本来面目是简单的却被我们复杂化了，平添了许多不必要的细枝末节。如果你对世界简单了，世界就会向你展示美好。智者克里希那穆提在《生命之书》里说：“一颗饱经世故却不累积经验残渣的心，才是纯真的，只有一颗单纯的心，才能了解实相是什么”。举个例子，学校创造条件，给家远的老师安排了午休铺位。这本是为方便休息，减少奔波，利于健康，也利于工作。但有人竟然担心是为了中午值班才安排的午休，导致部分老师不敢去住，这岂不叫人哑然失笑。过于“灵光”的脑袋，喜欢这样把简单的问题复杂化，分析和判断就会失真，就会导致系列误会和麻烦。守住纯真，简单做人，就要多一些信任，少一些猜疑；就要多一些真诚，少一些套路；就要多一些理解，少一些偏见。唯有纯真简单，方能唯美和唯实；唯有纯真简单，方能洒脱和快乐。我一直信奉“以善致善”的教育理念，不管别人怎么做，我首先要守住纯真和善良，洒脱地对人对事，努力让关系更简单、情感更和谐，人生更幸福！

洒脱就是懂舍得、不计较。纵观古今中外，凡有大成者，多是洒脱之人。计较财利，往往不会富足；计较恩怨，往往没有好人缘；计较付出，往往做不成事。美国心理学家威廉说：“凡是太聪明、太能算计的人，实际上都是很不幸的，甚至是多病的。”短短一句话，看上去一点也不深奥，却是生活教训、研究成果和人生智慧的总结，很能发人深省。如果功利一点来讲，总想“少出力，多赚利”甚至“不出力，就获利”，个人的知识才华就难以发挥，生命价值就难以实现，还会影响团队的和谐和发展。如果我们的忙碌只为追逐名利，而不是享受工作本身带来的乐趣，就难以做到“不以物喜，不以己悲”，难以实现洒脱的生命境界。其实，教育工作本身，就蕴藏着很多有价值的东西，如果能够认识它、珍惜它、把握它，我们便能赢得一份洒脱。比如，教育可以让我们结交生命中最纯真的朋友，可以让我们的生命焕发青春活力，可以让我们的精神基因得以延续，可以让我们与学生同进步、共发展，诸如此类。在工作中，不计较，懂舍得，才能最大程度“走出小我，成就大我”，才能尽可能不为“名缰利锁”所缠束，从而实现生命的自在解放，感受到思想感情的充盈、奋发有为的美好。

洒脱就是讲充实、有底色。洒脱，不是纸醉金迷、灯红酒绿的骄奢，不是看破红尘、无欲无求的冷漠，不是无所事事、不思进取的懒惰。洒脱，需要我们创新性地开拓自己的教育生活，让生命充满不断追求的超越，让生活和工作总是透着阳光的味道。所以，做一个洒脱的教师，要让充实成为人生常态，以书为友，加强修养，不断成长，让自己浑身透发着知性；遇到工作、生活中的困难挫折，也不表现出人生囧途之态，而是彰显出“腹有诗书气自华”的豪迈；遇到世俗围困、物欲缠魂，也不会被弄得利欲熏心，而是让自己放达自适、悠然有趣、雍容高雅。为了获得真正的洒脱，请让我们摒弃那些空虚无聊、不思进取的生活状态，请让我们努力学习、用心做事、认真做人吧。也让我们记取高尔基那句让人感奋的、诗一般的语句：“我们生活的时钟是一座空虚、枯燥的时钟，让我们不要怜惜自己，用壮丽的业绩把它填满吧，这样，我们就会度过许许多多充满激荡人心的欢乐和灼热的自豪的美丽时光！”

洒脱就是要自信、能豁达。相信自己，敢于挑战，追逐梦想，书写坦荡人生，方获人生一份洒脱。是的，只要我们，对自身的力量，对我们的教育生活，都充满信心，满怀希望，我们必能从内心深处生发出本有的光辉和力量，必能创造出崇高的业绩，这样的生命才不是虚度，这样的人生才是真正的潇洒。洒脱还需要豁达大度。工作中，与同事之间、与家长之间、与学生之间难免出现磕磕碰碰，这时需要我们尽量多一份理解和释然，学会宽容，学会忘记。当遇到问题、出现困境时，我们不能失去笑对人生的从容自若，不能失去“惯看秋月春风”的成熟豁达，笑对人生就是洒脱，豁达成熟才能无往而不胜。活得豁达大度一些，虽然不见得能换来大富大贵，但是必定会让我们的人际关系多些和谐，会让我们潇洒地看待风云变幻、人间沧桑，会让我们的生活自在踏实、身心清爽，会让我们的工作多些轻松、多些意气昂扬。

洒脱就是有气魄、敢担当。在台湾，有一所享誉30年、以道德教育为本的忠信高级工商学校，台湾各大报纸招聘广告上经常出现”只招忠信毕业生”字样。这所学校有何特别之处？学校秉持一种“天下兴亡，我的责任”的办学理念：如果教室很脏，老师问“怎么回事？”会有学生立即站起来说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后会马上去打扫。如果灯泡坏了，有哪个学生发现了，他就会立即掏钱去买来安上；发现窗户玻璃坏了，学生自己会马上买一块换上它。学生从不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这明明是在教育学生吃亏，而实际上被教育出来的孩子没有吃亏，反而让他们富有人格魅力、广受欢迎。试想，有谁愿意跟喜欢推卸责任的人在一起工作生活呢？“把责任拉到自己身上来，而不是推出去。”正是这种有气魄、敢担当，让忠信学生成为社会上最需要的人，成就了他们的人生洒脱！

实际上，人这一生，不管你经受了怎样的成功和失败，如果不懂得洒脱，那就是生命里最大的失败。实际上，人生不过是一场旅行，只有洒脱地走过，我们的生命才更加光鲜、更具风采！懂得洒脱的妙义，才能像荡漾的春风，每时每刻都创造和享受着天地之间的勃勃生机；拥有洒脱的情怀，才能像喷涌的青春，为我们的身心注入无穷无尽的生命活力；具有洒脱的境界，才能像散文、像小说、像诗歌，让整个人生都芳香弥散、魅力永久、风光无限。

王建新