宽敞而温暖的教室里，她抬手闭合了电路的开关。电流促红了钨丝，霎时灯泡洒落下一片柔和却耀目的亮。光线明晰了她的唇角，是她一贯拥有的温润而欣喜的笑。我抬眸认真的望着，自那一点喷薄而出的亮占据了我的瞳仁。

她的双手点亮我们求知的心灯。

几盏白炽灯蓦然熄灭了，只剩其余几盏倔强地闪烁着。它们重新亮起时她站在开关旁一脸洋洋得意的笑。“知识来源于生活。同学们，断开开关便会有如此的现象发生，请问教室的灯是并联还是串联？”物理课向来是活跃的。同学们聚在一起七嘴八舌地讨论辩证起来，有的甚至三三两两动手接起了导线。是了，她常常说：“真正智慧的结论源自实践。”所以她才会这样屡屡带领我们动手实践。指尖划过金属外壳，指点电路开合的感觉远胜过与试卷上草率勾勒几条直线而成的电路图对峙的烦闷，不知有多少对物理热爱的火焰在这抹亮下重新点燃。

她的双手抱着千顷智慧与严谨的亮，穿透疑惑的积雾，照亮我们的心间。

她的明眸点亮我们尚且浅薄的心智。

课间跑操的任务折磨地我们够呛。频繁而倦怠的步伐落地发出的沉闷声响一直是我们的主旋律。“坚持才能获得成功！”仄颅侧目视线中总有她匆匆的身影掠在队伍一旁。纵使汗水打湿她的面庞，仍是毫不动摇地坚持着，坚持着跟随，坚持着鼓励。

她会如一位心疼孩子的母亲一样，自脖颈到腰脊顺从地弯曲，只为了安抚因疲惫而面红耳赤的学生；她会轻描淡写地忽略自己的倦意，去提来31个装满水沉甸甸的水杯。我也曾听见深夜办公室孤寂灯光下电话里传来清脆的童声询问她何时归家；也曾瞥见她在空空荡荡的餐厅最后一个面对那失去了热意的午餐。

她的眼眸摇落负责与耐心的亮，浸染未谙世事的迷惘，指正幼苗拔节的方向。

她的灵魂点亮我们通向未知的道路。

她的思维永远是耐人寻味的浩瀚。她常常引领我们“想一想，如果这样做会怎么样？为什么会这样？”我们喜欢从她开合的唇齿与灿烂的瞳眸中读出智慧，有一种冲浪于从未开拓的海洋深处之感。即使有暗礁漩涡，她也会指引我们走向升起于海平面间金色的亮。那不正是我们所真正憧憬的，脱离书本枷锁的知识吗？

她的魄力融着唤醒与引领的亮，褪去我们的天真幼稚，换下我们的随波迷茫，立下与日争辉不负年少的理想。

“君家桃李满天下，何必堂前更种花。”照亮了三尺讲台与桃李满园的她，是我的班主任李爱红老师。我将一生以师为友，以师为鉴，在深入骨血的亮中乘船启航。