<div style="text-align: center;"> 山河浩劫，无人可独善其身。</div><div style="text-align: center;"> 风波犹在，众生皆毕力平险。</div> <h3><font color="#010101"> 教育虽非抗疫前线，但深受疫情影响。</font> 为进一步做好新型冠状病毒感染的疫情防控工作，切实保障广大师生的健康与安全，潍坊文华学校贯彻落实省市教育部门对于延迟开学的通知，制定了切实可行的寒假生活指导方案，让学生在家安心学习。</h3><h3> 省市教育部门“停课不停学”的通知犹如一把火炬，煌煌火光给在晦暗绵长的寒假中焦灼等候的家长孩子们以光明与希望。</h3> <h3> 初二年级张立兵主任运筹帷幄，统筹安排年级任务，适时制定好“停课不停学”的指导安排，并通过钉钉视频会议召开年级会。</h3> <h3><br></h3><h3> 主播，一个怎么都不可能与老师发生关联的词，因着这场来势汹汹的疫情，变为老师的“第二身份”，成了当下继学的有效方式。上至对现代科技不甚精通的老教师，下至初涉杏坛的教育新生代，都在专业之外的黑暗中蜗行摸索。</h3><h3> “共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。”功夫不负有心人，在研究网络授课的过程中，老师们攻克了众多难关，录屏、视频剪辑、直播已渐臻佳境。</h3><h3> 受命于国难之际，老师们却不曾止步于此。家人为医护者、警察者，征战在外。为人师者心系伊人，虽忧惧而不多言。战场不同，我们也是出征人。在教育教学的岗位上，同家长孩子们站在一起，念其所想，急其所急，精益求精。</h3><h3> </h3><h3> 于是，在初二年级，有了这样一份独特的调查问卷。</h3> <h3><font color="#010101"> 调查内容从寒假生活作息、寒假作业设计满意度、作业完成度到网课安排的意见与建议等，无一不彰显拳拳关切之心。教师虽不是抗疫主力军，但我们也在以本职为基础奋力战疫。做好本职工作，哪怕力量微小，也将是扭股成绳、共克时艰的重要举措。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 举国罹难之下，每一份付出都是平凡里的不平凡，而收获的更是温暖的肯定。我们倾听家长的声音，心同在，意同行，在助力孩子们自主成长的路上披荆斩棘，在所不惜。</font></h3> <h5> “从未如此深切地感受过科技带给我们的福祉。由于疫情，我们见识了网络课程。特殊的课堂，别样的学习，让我们对老师有了更深层的了解，对自律有了更准确的认识。<br> 网络课前的课程要求、人员统计，课后的问题反馈，课中的知识讲解、学习组织，老师们无不逐一摸索，认真实践；乃至设备故障、网络不稳这样的技术难题都被老师们一一克服。学习面前一切都不是障碍，我们感动于老师的执着和坚韧！”</h5><div><br></div><h5> “学校通过调查问卷及时了解每个孩子的假期生活及学习情况。学校老师能想家长所想，急家长所急的一切！解决了家长的后顾之忧！”</h5> <h3> 明媚渐驱冬日萧索，春去有来时。“千难万险终将过，逆水行舟好向前。”待玉宇廓清，愿春长见伊。</h3><h3> 时节如流，寄言家长与儿童，居家亦惜时，笃行常沟通，我们与您，始终同心。</h3> <h3>图文:王丽梅</h3><h3>审核:丁志方</h3><h3>签发:栾卉洁</h3>