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生物拓展课程—关注冠状病毒 健康普及大家

发布时间 : 2020-06-30 17:25 发布者:课程研发中心

关注冠状病毒,健康普及大家

                     ——生物学科拓展活动

冠状病毒,这个让我们的假期延长,无法让我们按时回归校园的罪魁祸首,你了解多少呢?为了减少这种情况的发生,你打算如何帮助人们普及这一系列的知识呢?我们应该怎样去预防呢?利用在家学习的这一段时间,去揭开它的庐山真面目吧!

一、活动目标

1.利用已经学习的病毒的相关知识,关注新型冠状病毒的特点。

2.积极承担社会责任,利用自己学习的知识和搜集的资料向家长、同学以及社会普及新型冠状病毒的知识以及如何预防病毒感染。

3.提高动手能力和生态意识,利用废旧材料制作病毒模型,变废为宝。

二、活动内容

(一)我是科普小能手

1.揭开冠状病毒的黑色面纱:根据自己掌握的有关“病毒”的知识为基础,查阅相关的文献资料,了解冠状病毒的相关知识,例如冠状病毒的分类、侵染对象、历史记录、繁殖方式以及传播途径等。以口头形式向家人宣传,或制作成PPT、微视频等形式,借助网络,向班级群以及更大的群体宣传,让更多的人了解冠状病毒,揭开这类病毒的黑色面纱。

2.新冠肺炎的科学预防:通过查阅资料,观看专视频等方式深入了解新型冠状病毒的传染方式、发病规律等,总结预防新冠肺炎的科学有效的措施,区别这些措施的分类,如:控制传染源的措施、切断传播途径的措施、保护易感人群的措施等,最后汇总整理成word、ppt或者拍成视频形式来呈现。向家人或通过网络在班级内、社区进行宣传。或根据网上的预防新型冠状病毒的各种方法,辨别真伪,给大家列一份安全清单。

(二)病毒模型我来做

根据自己掌握的“病毒知识”,查阅相关的资料,制作病毒模型。

模型制作要求:

1.要体现出病毒的主要形态类型:如球状、杆状、蝌蚪状。

  

2.病毒的结构要符合科学事实,体现出结构的完整性:包括蛋白质外壳与内部的遗传物质。

3.制作材料任意自选,如橡皮泥、废旧的塑料和纸盒等材料制作。

4.制作完成后,拍照上传班级群,共同分享活动成果,分享经验与收获。

以上内容,每人可以任选一项、两项或多项进行活动。增长知识,服务大家,为阻击新冠肺炎贡献我们自己的力量!

 


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