初一年级学生

少年勤学，学生们在文博会期间积极参与，勇于争先，六名学生获得 “十佳个人”荣誉称号；敏而好学，各班在文博会期间团结奋进，所有成员积极参加各项活动，同舟共济，携手并进，十个班级荣获文博会“优秀班级”的荣誉称号。

初二年级 曹艺萌

她恪尽职守，是班长，也是学生自主管理学院副主席，认真优质地完成每一项工作，连年评为“优秀学生干部”；她乐于助人，团结同学，尊敬师长，被评为“美德少年”；她成绩优异，名列前茅，积极参加各项活动。在学校举行的首届文博会中，获得“英语最美朗读者”和“文博之星”的荣誉称号。

初一年级 语文、英语组

文博会刚刚结束，一场场激动人心的比赛，一幕幕叹为观止的表演，一次次异彩纷呈的展示，赢得了学生家长乃至社会的高度赞誉。从前期的活动策划到学生的实际参与，从选手的选拔到点评提升，从辛苦地排练指导到最后的精彩展演，都离不开语文组和英语组的老师们的辛苦付出，无论台前幕后，他们都是最具风采的！

初二年级 学生自主管理学院指导老师

这个团队工作繁杂，年级活动因为他们更加有序。刘建伟、刘婷、李汶浩老师组成纪检部，他们用自己的责任守护着孩子们在校园中的平安成长；刘丝雨老师带领宣传部，将每一个瞬间写成故事，传播出属于初二年级的正能量！他们视工作为神圣的使命，用工作热情和真诚，默默奉献着自己。

初三年级 王瑞英老师

教语文，她是所有青年教师的楷模；育英才，她是桃李满天下的优秀教师。她用奉献彰显忠诚，用忠诚铸就辉煌。清晨，总能看到她步履匆匆的身影；办公室里，总能听到她循循善诱的话语；课堂上，她总是妙语连珠，指点学生迷津。她用渊博的学识和无私的爱打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美丽的风景。大爱无痕，她是和煦的阳光，照耀青春学子，茁壮成长；师德高尚，她是奉献的红烛，照亮祖国的希望。

初三年级 孙海玲老师

她是初三物理学科备课组长，初三16班的班主任。她几乎每天7：20前进教室，经常在学校加班备课，从没有因为家庭负担耽误过一节课。对待学生严慈并济，上课严肃高效，奖惩有别，待孩子温暖有爱。她是一位真诚又富有爱心的老师，是一位平凡敬业的老师，是一位充满激情又愿意奉献的老师。

教学服务中心  实验员：邢彩云、李金升、刘安俐

实验室的每个角落都有他们的气息，每一件实验器材都饱含他们的心血。每个实验室中，36-48组实验器材，数以万计的零件都是他们亲手准备的。实验课开始前，他们至少提前10天准备各类材料；10分钟的课间，至少要转4个来回补充整理；课程结束后，还要及时地收拾和整理。实验考试阶段，他们从早7点到晚10点都在实验室忙碌，甚至顾不上吃饭，但他们无怨无悔，默默奉献。

综合服务中心 潘政海老师

他作为一名餐厅管理者，严把食品采购关，每天对进货情况进行严格检查，杜绝有质量问题的食品进入库房；严把食品加工关，从食物的粗加工到切配到烹饪都严格要求，发现问题及时制止；严把学生食用关，每餐前都会检查餐量是否充足、冷热是否合适，及时收集学生对饭菜质量的反馈信息。由于他的认真负责，尽职尽责，学校在2017年被省、市两级评为“食安山东餐饮服务示范单位”称号。

文华初一党支部蒋树伟

“勤对工作、爱对学生、礼对家长、谦对同事”是她的座右铭，也是她的真实写照。为帮助学生尽快适应初中生活，养成好的学习习惯和行为习惯，虽然刚做完手术才一周，她仍然坚持到校，陪伴学生参加各项入校课程，班级工作迅速走上正轨。她对班主任工作尽心尽力，力求做到最好，在她和同事们的共同努力下，她所带的班级学习成绩好、班风正、每个学生都在不断进步，她就是用行动书写奉献的党员教师蒋树伟。

文华初二党支部 于露

勇挑重担、敢于拼搏、主动担当是她的做事风格；为人谦卑、先人后事、先人后己是她的处事之道。

作为党员教师，她不仅注重学生知识学习，更关注学生心灵成长。在刚刚结束的“红烛课堂”大赛中，她的课堂内容设计贴近学生，问题设置有梯度，讲解深入浅出，得到校评委团的高度认可。

作为班主任，她不放弃任何一个学生，随时捕捉学生情绪变化并与其谈心交流及时疏导，充分发挥家校合育力量，助力每一个孩子的成长。

文华初三党支部 陈建伟

身为党员教师，为初三学生实验考试进行考前辅导，她每天早来晚走，认真对每一个实验操作进行示范、讲解，手把手教学生，确保每一名学生学得会，听得懂，记得牢。考前的准备更是精益求精，用到的所有仪器、试剂和用品都一一进行了检查。为了找到碳酸钙含量高的石灰石，带着化学组老师们进入工地，用酸一种一种地实验、一块一块地筛选、用锤子一一敲成小块，再用试管一一试大小……用心工作，无私奉献已经成为她生活的一部分；孩子走出考场满脸的喜悦，成为她内心最大的安慰。

文华综合党支部 吴玉波

为提高孩子们大课间练习质量，他与各位体育老师协商对大课间进行调整，根据每个班级教室楼层位置划分了跑操集合位置，实现了全年级24个班能够在5分半的时间内全部集合完毕。改变训练顺序，将项目练习放在跑操前，由以前纯粹的跑操变成了现在的项目练习加跑操结合。他根据各个任课老师所教班级划分场地，便于老师们进行指导，给孩子们加油。他将24个班级分成两部分进行错时跑操练习，充分有效地利用了时间和场地。